در کاردرمانی بازی به عنوان فعالیتی توصیف شده است که زمینه توسعه مهارت های تطابقی را فراهم می کند. این دیدگاه نه تنها بازی را به عنوان یک تجربه دقیقا لذت بخش و مفید می داند. بلکه بازی را ابزار موثر رشد و تجامع مهارت های حرکتی ، شناختی و اجتماعی در نظر می گیرد.این دیدگاه بازی را به عنوان یک فعالیت با ارزش و دارای خصوصیت های خاص. و نه فقط به عنوانپاداش یا انگیزه برای برخی از اهداف دیگر می شناسند. از دیدگاه حرفه کاردرمانی بازی و اوقات فراغت در مسیر زندگی منبعی برای عبور از تجربیات منفی زندگی و کمک ب

مشکلات بازی در کودکان اتیسم 1. ضعف در مشغول کردن خود در بازی: توصیف مشکل: رایج‌ترین شکایتی که از والدین و سایر مراقبین این کودکان میشنویم،همین است. این کودکان انگار هیچ ایده مشخصی برای بازی کردن ندارند. وقتی حوصله شان سر میرود شروع کار به پرسه زدن و راه رفتن یا به گوشه‌ای خیره شدن یا انجام حرکات کلیشه ای می کنند. حتی ممکن است یک اسباب بازی را به صورت گذرا لمس کنند، اما به بازی مستمر با آن نمی پردازند.

اختلال کمبود توجه/بیش فعالی (ADHD) یک اختلال عصبی رشدی است که هم کودکان و هم بزرگسالان را تحت تاثیر قرار می دهد و در توانایی آنها برای توجه، کنترل رفتارهای تکانشی و تنظیم بیش فعالی اختلال ایجاد می کند. در این مقاله، پیچیدگی‌های ADHD را ارزیابی می‌کنیم، تاریخچه، کشف و عوامل خطر مختلف مرتبط با توسعه آن را تحلیل می‌کنیم. با کشف ریشه و تأثیر بیشفعالی ، می توانیم درک عمیق تری از این وضعیت به دست آوریم و راه را برای مدیریت و استراتژی های درمانی مؤثر هموار کنیم.ADHD، همانطور که در روز جاریه آن را می شن